賀蘭四中勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
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發(fā)布時(shí)間:2023-03-17 18:58:09
來(lái)源:
成長(zhǎng)是
一段獨(dú)一無(wú)二的旅程
感受在眼睛里、在手里、在長(zhǎng)大后的未來(lái)
用雙手去觸摸、去體驗(yàn)3D打印技術(shù)
希望孩子們不必膽怯 ,不必不安,大膽去嘗試
有一天,我們的孩子都將是科學(xué)達(dá)人、科技先鋒
或許每個(gè)人的心中都有一個(gè)極為“奇妙”的想法
“把想象變成真實(shí)”
這場(chǎng)關(guān)于“圓夢(mèng)”的研學(xué)旅程
將會(huì)忐忑、欣喜、激動(dòng)、挫敗、放棄、奮斗、堅(jiān)持、驚喜、收獲…
在孩子需要“夢(mèng)想”的年紀(jì)
給予TA實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石
在展廳里
了解了3D打印起源、原理、優(yōu)勢(shì)
在諸多領(lǐng)域的應(yīng)用
近距離觀看機(jī)器人舞蹈
雙手觸摸不同材質(zhì)的打印作品
學(xué)習(xí)科學(xué)精神
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神
一件件新奇的科技展品引發(fā)了同學(xué)們的好奇和驚嘆
在他們心中埋下了一粒??萍嫉?ldquo;種子”
孩子的心會(huì)隨著想象的實(shí)現(xiàn),越來(lái)越欣喜
在立體繪畫(huà)工坊里,收獲一場(chǎng)奇幻之旅
讓繪畫(huà)從紙上走出來(lái)
賦予孩子們神奇的工具
從點(diǎn)到線(xiàn)、線(xiàn)排成面、面累成體
去創(chuàng)造
解開(kāi)束縛
讓想象得以實(shí)現(xiàn)
習(xí)慣了正向思維
換個(gè)角度
逆反方向
建立多維度思考的習(xí)慣
當(dāng)然,還可以
實(shí)際操作3D打印機(jī)器
用眼,細(xì)致的觀察
用腦,邏輯的思維
用手,靈巧的組裝
最終
把碎片化變成完整的事物
沒(méi)有矯情
沒(méi)有膽怯
用手中的筆勾畫(huà)
用工具打造
獨(dú)屬于自己的神兵利器
天圓地方
七寸六分
這是
中國(guó)人的禮
中國(guó)人的謙遜
雷鋒精神
需要被繼承、傳承和弘揚(yáng)
孩子們追隨著他前行